O proxecto, cunha duración de 15 meses, reúne entidades de España, Italia, Portugal e Turquía e aborda a dixitalización, a sustentabilidade e a inclusión educativa
Ribadeo, 27 de setembro de 2026. A Asociación de Profesores Técnicos e de Ensino Secundario de Automoción de Galicia (APAGA) vén de poñer en marcha un novo proxecto europeo no marco do programa Erasmus+, baixo o título «Innovación na Formación Profesional coa Intelixencia Artificial para un Futuro Sustentable e Inclusivo». O proxecto, identificado co código 2026‑1‑ES01‑KA210‑VET‑000457252, terá unha duración de 15 meses e contará coa participación de socios de España, Italia, Portugal e Turquía, consolidando a cooperación internacional de APAGA no ámbito da Formación Profesional.
A iniciativa parte dunha realidade que está a transformar rapidamente o mundo educativo e laboral: a expansión da intelixencia artificial e a necesidade de que os centros de Formación Profesional preparen estudantes e docentes para traballar en contornos cada vez máis dixitais e tecnoloxicamente avanzados.
A intelixencia artificial como ferramenta para mellorar a FP
O proxecto pretende explorar as posibilidades que ofrece a intelixencia artificial para innovar nos procesos de ensino e aprendizaxe, desenvolver novas metodoloxías educativas e mellorar as competencias dixitais dos profesionais da Formación Profesional. O uso responsable da IA pode facilitar novas formas de aprendizaxe, apoiar ao profesorado na preparación de materiais e actividades e permitir o desenvolvemento de experiencias educativas máis adaptadas ás necesidades do alumnado.
O proxecto abordará estas posibilidades desde unha perspectiva eminentemente práctica, buscando que os coñecementos e experiencias xerados poidan aplicarse posteriormente nos centros de FP.
Cooperación entre catro países
A participación de entidades de España, Italia, Portugal e Turquía permitirá comparar diferentes experiencias educativas e compartir coñecementos sobre o uso das novas tecnoloxías na Formación Profesional. Ao longo dos 15 meses de execución, os socios desenvolverán actividades de cooperación, intercambio de boas prácticas e xeración de propostas innovadoras relacionadas coa intelixencia artificial e a súa aplicación educativa.
A dimensión internacional constitúe un dos elementos fundamentais do proxecto, xa que permitirá crear un espazo de colaboración entre profesionais de diferentes países e favorecer a transferencia de experiencias entre os sistemas de FP participantes.
Unha FP máis sustentable e inclusiva
O proxecto incorpora ademais dous elementos fundamentais: a sustentabilidade e a inclusión. A transformación dixital da FP debe ir acompañada dun uso da tecnoloxía que contribúa a unha educación máis accesible e a unha sociedade máis sustentable.
Por iso, o proxecto analizará como as novas ferramentas dixitais poden axudar a reducir barreiras de aprendizaxe e favorecer a participación de estudantes con diferentes necesidades e perfís. Ao mesmo tempo, a formación en novas tecnoloxías debe contribuír a preparar aos futuros profesionais para os cambios que están a experimentar as empresas e os distintos sectores produtivos.
Especial importancia para o sector da automoción
Para APAGA, este proxecto ten unha relevancia especial debido á profunda transformación tecnolóxica que está a vivir o sector da automoción. A electrificación dos vehículos, os sistemas avanzados de asistencia á condución, a diagnose electrónica, os vehículos conectados e a intelixencia artificial están a modificar as competencias que necesitan os profesionais do sector.
Neste contexto, a Formación Profesional debe evolucionar ao mesmo ritmo que a tecnoloxía, proporcionando ao alumnado e ao profesorado ferramentas e coñecementos actualizados.
Continuación da aposta europea de APAGA
A posta en marcha deste novo proxecto supón un paso máis na traxectoria de APAGA no programa Erasmus+, dentro da súa estratexia de internacionalización, innovación e cooperación europea. A asociación desenvolveu nos últimos anos diferentes iniciativas relacionadas coa mobilidade de estudantes e docentes, a cooperación con empresas, a innovación educativa e a actualización das competencias profesionais no ámbito da automoción.
O novo proxecto permitirá ampliar esta rede de cooperación e establecer novas conexións con organizacións doutros países europeos, favorecendo o intercambio de experiencias e a creación de novas oportunidades de colaboración.
Os resultados chegarán aos centros de FP
Un dos obxectivos fundamentais será que os resultados obtidos durante o proxecto poidan ser difundidos e transferidos a outros centros educativos e profesionais da Formación Profesional. Deste xeito, a experiencia desenvolvida polos socios poderá beneficiar a un número maior de docentes e estudantes, contribuíndo a estender o uso educativo da intelixencia artificial e das metodoloxías innovadoras.
Coa posta en marcha de «Innovación na Formación Profesional coa Intelixencia Artificial para un Futuro Sustentable e Inclusivo», APAGA reafirma o seu compromiso cunha FP innovadora, dixital, sustentable, inclusiva e internacional, preparada para responder aos grandes cambios tecnolóxicos que marcarán o futuro do emprego.
O proxecto 2026‑1‑ES01‑KA210‑VET‑000457252 convértese así nun novo espazo de cooperación entre España, Italia, Portugal e Turquía para compartir coñecemento e avanzar conxuntamente cara a unha Formación Profesional adaptada aos retos do século XXI.
Tamén puxo en valor o labor de Fonmiñá e a importancia dunha cita cultural que cumpre 48 edicións. Para Vilalba, a incorporación da actriz ao Paseo do Cine é un recoñecemento que a vila sente como propio.
A actividade permitiu aos nenos e nenas gozar dun espectáculo de maxia pensado para transmitir, dun xeito ameno e divertido, valores relacionados coa igualdade, o respecto, a convivencia e a eliminación de estereotipos. Con iniciativas como “Abrazando a igualdade”, o Concello de Xove continúa apostando por achegar aos máis pequenos actividades educativas diferentes, propostas culturais e de lecer nas que a cultura, a diversión e a transmisión de valores van da man.
Félix Jorquera conversou co alcalde, Fran Cajoto; coa concelleira de Cultura e Facenda, Inés López; con Pura García, que é directiva de Acia Foz-CCA; con Carmen Alonso, presidenta do Celtas de Foz; e coa dona da cafetería Marexada, Palmira Andrade. Con eles fixo balance do verán, que todos valoraron de xeito positivo, e analizou os proxectos para os vindeiros meses.
Trátase dunha viaxe para dúas persoas con estancia de catro noites nun hotel de catro estrelas en réxime de todo incluído, voos e equipaxe. O sorteo tivo lugar o pasado mes de xuño.
A cita previa pode solicitarse a través do teléfono 981.928.080 ou da web 
A medida tamén fai que as familias perdan a gratuidad do comedor escolar, asumindo un gasto novo. O Concello reclama recuperar a parada mentres non exista unha alternativa segura e manter tanto o transporte como o comedor gratuíto, pedindo unha solución urxente que non prexudique ás familias de Mántaras.
Un total de 32 participantes déronse encontro nesta segunda edición, demostrando o seu nivel e desfrutando dunha mañá de competición e compañeirismo. Os gañadores das diferentes categorías foron: Antón Pernas (Sub 8), David Bustabad (Sub 10), Xulio Pernas (Sub 12), Deivid Pérez (Sub 14), Manuel Castro (Sub 16) e Breixo Alvite (Sub 18). A alcaldesa de Cervo, Dolores García Caramés, entregou os trofeos e medallas aos vencedores. O Concello felicita a todas as persoas participantes polo seu esforzo e por contribuír ao crecemento do xadrez no municipio, reafirmando a súa aposta polo deporte, pola participación e por ofrecer novas oportunidades para gozar e aprender.
